为推进新课标理念下的高效课堂，提升教学质量。近日，麻城市第三小学开展了二年级、六年级数学教研开放日活动。此次活动由顺河垸店校区六年级数学备课组的三位成员以及顺河大田铺校区二年级数学备课组的三位成员分别进行单元解读、示范课及评课，麻城市第三小学全体教师共同参与。
顺河垸店校区方超伟老师对《整理和复习》进行了单元解读，他分别从单元核心素养解析，单元教材分析，单元总体目标，单元学情分析和例题分析等几个方面进行解读。《有趣的平衡》是属于整理与复习中综合与实践板块，通过解决生活中常见的杠杆原理的问题，培养学生的探究能力。本单元是对小学阶段已经学习过的内容进行整理和归纳，通过复习能够唤起学生对学过知识的再认识，帮助学生形成小学阶段完整的知识体系，为初中学习打下良好的基础。
顺河垸店校区刘功灵老师授课《有趣的平衡》，在实验过程中探究平衡与距离和重量之间的关系，通过不同刻度来挂钩码找出钩码和刻度线之间的平衡关系，从而深入理解有趣的平衡。
刘老师通过食指挂笔的游戏导入，激发学生的学习兴趣，接着利用跷跷板引导学生们提出猜想：平衡与距离和重量有关。然后通过设计两边刻度一样和两边刻度不一样的实验，大胆让学生动手操作，层层推进，得出左边刻度数×钩码数=右边刻度数×钩码数这一结论。整节课刘老师思路清晰，重点突出，课堂上引导学生积极发言，语言富有亲和力，带给我们一堂精彩的数学课。
顺河大田铺校区的刘小丽老师对二年级第六单元《有余数的除法》进行了单元解读。刘老师通过内容分析、课标解读、单元目标、例题解析和教学建议等五个方面进行解读。本单元是表内除法知识的延伸和拓展，是在表内除法上进行教学的。先让学生理解有余数的除法的含义和计算，再利用有余数的除法来解决实际问题。注重联系学生已有的知识和经验，结合具体情景，帮助学生理解有余数的除法。本单元为后期学习除法奠定了一个夯实的基础。
接着由顺河大田铺校区的王威杨老师授课，授课内容为《有余数的除法》，通过让学生用小棒摆一摆，引导学生自主探究感受余数的由来，从而深入理解什么是“有余数的除法“。
王老师以“桃花朵朵开“的抱团游戏导入，活跃了课堂气氛，同时直观的让同学们感受”正好分完“和”还有剩余“。接着通过小棒摆三角形的视频，让学生感受余数的由来以及理解在有余数的除法算式中每个数字的意义。接着王老师引导学生自己动手摆一摆正方形来感受”余数要比除数小“这一结论，最后在不同练习题中让学生们加深印象。整节课王老师思路清晰，课堂氛围活跃，积极引导学生回答问题，给我们带来一堂生动有趣的数学课。
活动最后，顺河垸店校区来成记老师和顺河大田铺校区袁玲老师进行精彩的评课。来老师对《有趣的平衡》给予了高度评价。来老师认为这堂课注重沟通学科的横向联系，引导学生再实践活动中发现、提出、分析和解决问题。不仅注重结论的严谨性，以小游戏导入，让学生从数学的角度加以研究，引导学生探究平衡现象背后隐藏的数学道理。还注重培养学生的应用意识，在实验过程中，学生经历实验操作、独立思考及合作交流，逐步养成用数学的语言来表达与交流的习惯。
顺河大田铺校区袁玲老师认为《有余数的除法》这堂课灵活运用动手操作、合作探究方法，教学成效好。首先游戏很好的激发了学生的学习兴趣，其次老师安排了两次操作活动，学生在经历、体验、获得的过程中，深刻领悟了算式的含义以及余数比除数小这一道理。
本次活动的开展，不仅促进了教师间的交流与合作，提升了教师的教学水平，还激发了学生的学习兴趣和学习动力，促进了学生的全面发展。展望未来，我们将继续聚焦数学核心素养的培养，深化教学改革，不断创新教学方法和手段，提高课堂教学质量!(周倩 毛征峰)
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