夏意渐浓，时光清浅，采一束光阴，拂过心间。在这炎炎夏日，我们共赴一场诗意的教研。为贯彻落实新课标精神，引领青年教师更好地发展，促进语文教师队伍教育教学专业水平提升，6月18日上午，麻城市第三小学三年级语文教研开放日活动在报告厅举行。全体语文老师参加了观摩与研讨活动。
顺河大田铺校区程小芳老师以“寻难句秘钥，访童真花园”为题对三年级下册第六单元进行了解读，本单元围绕“多彩童年”这一主题，展现了童年生活的纯真和美好。程老师基于新课标的课程理念，结合学习任务群的定位和学段教学目标，整合本单元的教学内容，提炼出“童年大回忆”这一学习主题，搭建结构化的学习框架，引导学生运用多种阅读方法在阅读全文的基础上，落实对重要段落和语句的理解。
字里行间觅童趣，品读学用总相宜。顺河大田铺校区的付亚琴老师带来的是本单元的精读课《剃头大师》第1课时，付老师基于单元任务情景，围绕语文要素，指导学生抓住题眼“大师”，紧扣主角和事件，梳理课文结构，理清文章逻辑关系，引导学生初步把握课文内容。继而围绕“小沙为什么称老师傅是‘害人精’呢?”这个话题展开教学。在交流中，付老师指导学生抓重点词句，运用联系上下文、联系生活实际、借助资料等多种方式理解难懂的词句，培养了学生语文学习能力。同时创设情境，想象不同人物角色的对话，体会老剃头师傅给小沙剃头时的种种趣事，学生在轻松愉快的气氛中上了一节充满“童趣”的语文课。
课堂上，付老师自然大方、循循善诱，指导学生随文识字，注重学生的主体地位，由扶到放，开放思辨讨论活动，把自主权交给学生。
教而有研则深，研而有悟则进。课例展示后，两位教师代表进行了精彩点评。刘怡老师认为授课教师对教材把握到位，特别是引导学生运用各种方法理解难懂的词句，使课堂教学目标明确，重难点突出。授课教师的教学思路也很清晰，整个课堂一气呵成，各部分衔接紧凑。
教师个人非常具有亲和力，教态亲切自然，课堂用语丰富，师生关系平等融洽，课堂氛围活泼自由，给人以美的享受。
来自顺河大田铺校区安畈小学的汪敏老师认为，付老师立足单元目标，紧扣语文要素，根据学生特点和文本特色来组织教学活动。让学生通过“抓关键词猜一猜想一想”的办法去理解“锃亮、老掉牙”的意思;用联系上下文的方法理解“耿耿于怀”的意思;“夺门而逃”一词是通过查字典的方法来理解的;在后面的学习活动中，也同样用上了这些方法，并提示学生将这些方法运用到平时的阅读生活中。最终让学生既“得言”又“得法”，落实了单元目标和第二学段的课程目标。
同时，付老师也注重了写字指导，增强练字意识。课堂伊始的识字环节，既是引课，又体现书写指导。提示学生不仅要关注书写的正确，还要注意书写的美观，养成“提笔皆是练字时”的练字意识。总的来说，这节课突出的亮点是体现了学法的指导。老师教得清楚，学生学得扎实。
水本无华，相荡乃成涟漪，石本无火，对击始发灵光。我们相信在卓有成效的课堂观摩与探讨中，我们能够不断学习，不断创新，用最朴实的脚步，走出最扎实的教研路，欣赏到更加美丽的教学风景，寻到更有意义的教育幸福! (毛征峰 孙晓霞)
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