本网讯(通讯员 李路 董晓倩)为更好地落实劳动教育,挖掘劳动的育人功能,促进学生全面发展。近日，利辛县沟北小学整合学校劳动教育文化资源,通过任务驱动、学科参与、生态引领、家校联动，促进劳动教育整体实施，积极构建劳动教育新样态。
阳光洒在校园里，种植区的辣椒“椒滴滴”。同学们正在为学校劳动基地的种植的辣椒除草，除草过程中同学们格外小心，生怕伤到辣椒的根系。学生们在劳动中过程中习得技能，感知艰辛、体味粮食来之不易。
除草结束，学生们又对辣椒根部进行了松土,希望通过松土使辣椒达到枝繁叶茂、花艳果硕的目的。
因天气原因，有的辣椒苗分蘖出生慢，叶色泛黄，生长缓慢或停滞，中下部叶片逐渐变黄干枯，根少而细。长势矮小，被同学们称之为弱苗。为辣椒能够“后半程”再发力茁壮成长，学生们小心翼翼地在两颗辣椒之间凿坑，将少许肥料均匀地撒进去，期待着……
摘辣椒时同学们热情高涨，学生们纷纷在寻找大一点的辣椒然后摘下。在真实的劳动场景中学生们真实的感受到大自然的馈赠，感受到劳动给予的快乐和满足。
“老师你说的变废为宝呢?”沟北小学一位三年级学生郭雨媗好奇的问。原来事先拔出的杂草并未随意丢弃，是为了将其收集起来加上土杂肥、EM堆肥菌、掉落的辣椒、还的同学在劳动基地捡来了腐烂的西红柿、树皮把它们放置在一个容器里进行高温堆肥。在高温的作用下，杂草和土杂肥和堆肥菌在一定的时间内会分解，转化为有机肥料然后作为劳动基地的底肥，让劳动基地形成一个生态循环系统。最后老师又不失时机的向小学生们介绍了习爷爷提出的“绿水青山就是金山银山”的发展理念。
放学时，学校对学生们种植的辣椒进行了分享，学生们抑制不住内心的喜悦，这份喜悦是劳动给予的馈赠。
同学们将这份馈赠带回家中将感恩之心转化为实际行动，回到家中为家人亲自烹制一盘“辣椒炒鸡蛋”。
“学校在劳动教育开展的过程中，始终将发展学生核心素养作为立足点。努力使学生们成长为品行端、爱劳动、体魄健、有理念、会生活、懂感恩、乐学习的中华少年。期望他们能肩负起时代赋予的重任，让‘劳动之姿’与‘少年之志’来一场双向奔赴。”沟北小学校长徐志成如是说。(李路 董晓倩)
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