屈子遗风沐杏坛，研思共进谱新篇——秭归县屈原文化名师工作室送教下乡活动圆满落幕

湖北日报客户端讯(记者 匡柏学 通讯员 玖宣)5月27日至28日，屈原文化名师工作室在秭归县九畹溪中学开展的活动圆满落下帷幕。此次活动汇聚了屈原文化名师工作室顾问、全体成员以及全县各学段专(兼)职屈原文化校本课程教师，大家共赴这场文化与教育交融的盛宴，探寻屈原文化传承新路径。

实地探源，开启文化之旅

活动首日，参会教师在报到后，一同走进屈原文化场域。老师们漫步其间，感受着屈原文化的深厚底蕴，从中汲取灵感，为后续教学积累鲜活素材。这种沉浸式的文化体验，让大家对屈原文化有了更深刻、直观的认知，也为后续的研讨交流奠定了情感与认知基础。

学段研讨，共研教学良方

活动上午第二天，各学段的研讨课精彩纷呈。小学段的《粽情端午话屈原》，巧妙结合端午习俗，用生动的故事、丰富的活动，带领小学生们走进屈原的世界，理解其爱国精神与文化内涵。幼教段的《巧制香包》，以趣味十足的手工活动，将屈原文化融入幼儿的日常体验中，让孩子们在动手实践里初步感知传统习俗。初中段的《<楚辞>撷英，字里藏诗》《读屈原名句，悟屈原精神》，则从文学赏析和精神领悟层面，引导学生深入解读屈原作品，感悟其伟大精神。每一堂课都凝聚着教师的心血，展示了不同学段对屈原文化教学的独特探索。

评课议课环节，老师们各抒己见，从教学目标达成、教学方法运用、学生参与度等多个维度进行深入剖析，既有对精彩之处的赞赏，也有对进一步提升的建议，在交流碰撞中实现教学智慧的共享与提升。

专家引领，拓宽传承视野

两场讲座《星辰共耀，天问启明——传承和弘扬屈原文化的校本实践》《屈原文化进校园的实践性思考》犹如两场及时雨。专家们从理论高度和实践经验出发，为教师们详细阐述了如何将屈原文化更好地融入校本课程。既有对课程设计的宏观指导，又有对教学实施细节的贴心建议，拓宽了教师们开展屈原文化教学的视野，为后续教学工作提供了有力的理论支撑和实践范例。

传承使命，再启教育新程

活动最后，在总结环节中，回顾此次活动的点点滴滴，大家感慨万千。此次活动不仅是一次教学研讨的盛会，更是屈原文化传承路上的重要驿站。参与教师们纷纷表示，将带着此次活动的收获，回到各自的工作岗位，把屈原文化以更丰富、更有效的方式传递给学生，让屈原的爱国精神、文化思想在校园里生根发芽、开花结果。 屈原文化名师工作室也将继续发挥引领作用，组织更多类似活动，持续探索屈原文化与教育教学深度融合的路径，让古老的屈原文化在新时代教育的沃土里焕发出新的生机与活力。