班级是消防救援队伍里最小的单位，但还有一个比班级还小的组织，那就是“三互”小组。“三互”指的是“互帮、互学、互助”，通常由三到四名组员组成，大家入职地、年龄、救援衔可能各不相同，却像兄弟一般团结友爱。“三互”小组是一个小学校，也是一个小家庭，一人有长大家学，一人有难大家帮，人人都是主人翁，对于提高消防救援人员的思想觉悟，密切内部关系，确保队伍稳定，提高队伍战斗力，有着十分重要的意义。
“多亏了班长对我的细心帮助，才让我尽快适应下枯燥的驻防生活…”为进一步增强经常性思想工作的实效性，近日，阿勒泰地区森林消防支队富蕴大队大桥林场驻防分队充分发挥“三互”载体功能，在“互帮”“互学”“互教”中加深队员情谊、拓宽队员思路，进一步稳定队员思想。
“谈心交心，真情互动” 面对挫折互相劝一劝
思想是行为的风帆，思想上不迷航，行为上才能行稳致远。驻防分队鼓励“三互”小组成员之间谈谈心、拉拉家常、聊聊天，彼此间一声关切的问候，一次敞开心扉的交谈，一份小小的爱心却往往可以收到意想不到的效果，既能让“想的太多”的队友早早走出思想的困惑，也可以在交流中加强彼此的感情。
“取长补短，优势互补” 争先创优互相学一学
学习借鉴、优势互补是促进消防救援人员共同成长进步的重要方法。大桥林场驻防分队秉承性格互助、优势互补的原则，合理搭配“三互”小组，使小组成员相互学习、共同提高。预备消防士史鑫博训练拔尖，可一上理论课就“头大”，他的三互小组中有一名理论水平较高但体能训练较为落后的“老队员”，两个人在小组内结成对子，相互学习，不断提升彼此的体能素质和理论水平，两人通过互学互补实现了共同进步。
“同舟共济，相辅相成” 评比竞赛互相促一促
“能跑、能跳，就是器械让我束手无策”。四级消防士张熔岩曾经是队里出了名的“杠下徘徊”，一到器械训练就犯了难。驻防分队发挥“三互”小组优势，骨干手把手讲解动作要领，列出了“帮训”内容，传授经验方法，互相学、同进步。在最近一次周会操上，张熔岩双杠二练习进步到了22个，“得亏了我的三互小组，每天不厌其烦地拉着我去练，才能让我的器械成绩突飞猛进。”张熔岩开心地对笔者说道。
每个人都在成长，每个人都是主角。大桥林场驻防分队通过三互小组的“小”平台、“大”作为的积极作用，让全体人员找准了在消防救援机动队伍的职能定位，找到了自己的价值所在。下步，分队将持续打造三互小组成为坚定理想信念的“小课堂”、心理疏导的“小诊所”、凝聚力量的“小团队”、维护稳定的“小帮手”，跳出依靠“少数人”做工作的狭隘思维模式，积极为队员参与互动教育搭建舞台，为增进大家的情谊、纯正内部风气、营造和谐的环境打下了坚实基础。（周 宇）
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